2009/07/03(金) 『 キャラバン公演in小学校×2』
本日は、市内の小学校で2コマ。
福祉実践教室で、車椅子体験や点字などなど7つのグループが
集まりました。
小学校5年生の生徒たちが自分の希望する体験を2つ選んで
各教室へきました。
福祉実践教室では、こちらの小学校は岡キャラは初めてです。
とても大きなマンモス小学校なので
こどもたちは第一希望、第二希望を出してどのグループを体験するか
決めたようだけど...
「発達障碍」なんて何かわからないよねぇ(;^_^A
発達障碍は第一希望じゃなかったとかなんとか(;^_^A
でも、みんなちゃんと話を聞いてくれてました^^
メモを取るときは、いっせいにがさがさ〜とバインダーを広げ
なにやら書き込んでました。
小学校は時間が限られているので体験は2つ。
みんなと同じようにできないときの気持ちと言葉が通じないときの気持ち。
こんなときどうしたらいいと思う〜?!と隊長が問いかけると
手伝ってあげるとか助っ人を呼ぶとか考えていました。
隊長の話す言葉にも「あ!そっか」とか「なるほど〜」と言う声も。

最新?!もうこれからの時代はプロジェクター要らずですねぇ。
大きなテレビ?モニターが!!
USBを差し込んだら後はマウスでクリッククリック〜。
パソコンもできるし、電子黒板にもなっちゃうそうです。すごーい。
いづれ市内各学校に導入されていくらしいッス。
あたしもこの時代の子に生まれたかった〜〜〜〜(*´艸`)
福祉実践教室で、車椅子体験や点字などなど7つのグループが
集まりました。
小学校5年生の生徒たちが自分の希望する体験を2つ選んで
各教室へきました。
福祉実践教室では、こちらの小学校は岡キャラは初めてです。
とても大きなマンモス小学校なので
こどもたちは第一希望、第二希望を出してどのグループを体験するか
決めたようだけど...
「発達障碍」なんて何かわからないよねぇ(;^_^A
発達障碍は第一希望じゃなかったとかなんとか(;^_^A
でも、みんなちゃんと話を聞いてくれてました^^
メモを取るときは、いっせいにがさがさ〜とバインダーを広げ
なにやら書き込んでました。
小学校は時間が限られているので体験は2つ。
みんなと同じようにできないときの気持ちと言葉が通じないときの気持ち。
こんなときどうしたらいいと思う〜?!と隊長が問いかけると
手伝ってあげるとか助っ人を呼ぶとか考えていました。
隊長の話す言葉にも「あ!そっか」とか「なるほど〜」と言う声も。

最新?!もうこれからの時代はプロジェクター要らずですねぇ。
大きなテレビ?モニターが!!
USBを差し込んだら後はマウスでクリッククリック〜。
パソコンもできるし、電子黒板にもなっちゃうそうです。すごーい。
いづれ市内各学校に導入されていくらしいッス。
あたしもこの時代の子に生まれたかった〜〜〜〜(*´艸`)
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